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Actividad 4- Red Social Twitter

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  Para la realización de esta actividad he seleccionado la red social Twitter. Twitter es una herramienta que permite a los usuarios enviar y recibir instantáneamente mensajes, los cuales reciben el nombre de “tweets”. Se trata de un canal de comunicación rápido entre personas. Esta red social permite publicar tweets y que otros miembros contesten, envíen mensajes individuales o respondan a encuestas, por lo que usaré todos estos recursos para interactuar con el alumnado. Semanalmente, publicaré adivinanzas, actividades o investigaciones en mi perfil relacionadas con algún contenido ya trabajado. La actividad irá dirigida al tercer curso de la Educación Primaria y estará relacionada con todas las asignaturas impartidas por el tutor: Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Como he mencionado anteriormente, cada semana lanzaré una adivinanza, actividad o investigación de cada asignatura, por lo que el alumnado deberá responder a un total de cuatro preg...
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Actividad 3- Padlet

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  En esta publicación de Padlet se ha presentado la actividad gamificada de la Actividad 2 de la asignatura. Esta consistía en jugar al Quién es Quién con personajes de la historia. Este juego tenía pequeñas modificaciones en relación al original. En primer lugar, los personajes. Se trata de 24 personajes, hombres y mujeres, que han supuesto un antes y un después en la historia. En segundo lugar, se jugará en equipo. En tercer lugar, tendrán a su disposición tarjetas de cada uno de estos personajes con información relevante que podrán consultar un número determinado de veces para solucionar posibles dudas. Además, cada alumno será evaluado durante el juego de manera individual, teniendo en cuenta tanto los conocimientos como su actitud. Durante el juego los alumnos irán acumulando puntos a través de la aplicación de Class Dojo. El profesor será el encargado de adjudicarle los puntos a cada uno. Al finalizar el juego, el alumno que tenga la mayor puntuación tendrá una recompensa, ...
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Actividad 2 gamificación.- ¿Quién es quién?

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  Esta actividad abarca varias áreas de la Educación Primaria e irá destinada al alumnado del 5º curso, donde hay un total de 18 alumnos. Consistirá en el juego de “¿Quién es quién?” adaptado al ámbito educativo. Habrá varios tableros con diferentes personajes relevantes a lo largo de la historia en lo relacionado con la lengua castellana y la literatura, las matemáticas, el deporte, la historia y la ciencia. El “¿Quién es quién?” es un juego en el que hay dos tableros con 24 tarjetas, de diferentes personajes, cada uno de ellos. Cada jugador escoge un personaje y consiste en hacer preguntas cuya respuesta únicamente puede ser sí o no. Con cada respuesta, el jugador descarta personajes ocultando sus caras y mostrando únicamente las opciones que quedan. Dado a que se presentan muchos personajes de la historia, para reconocerlos, cada uno tendrá una carta que podrán consultar en caso de duda. Estarán clasificados por colores: historia de amarillo, ciencia de verde, lengua castellana ...
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Mapa conceptual Tema 6 Nuevas Metodologías y Diseños Didácticos con TICs

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 A continuación, se presenta un mapa conceptual que resume todos los aspectos tratados en el tema 6 de la asignatura, el cual gira entorno al E-learning. Algunos de los aspectos tienen insertado un texto adicional que se despliega al clicar sobre las rayas situadas al lado de cada palabra que las tenga.
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Reflexión TIC

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     Las actuales Tecnologías de la Información y la Comunicación son uno de los principales cimientos de la sociedad. Impactan tanto en la escuela como en el hogar, provocando cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje y dado lugar a nuevos métodos. Las escuelas no pueden mostrarse indiferentes ante tales cambios, deben reinventarse y renovarse constantemente. Y, de esta forma, también es necesaria la renovación y actualización de los conocimientos en lo referido a las nuevas tecnologías por parte de los docentes. Los maestros deben tratar de buscar nuevas herramientas y estrategias educativas con el fin de ayudar a los estudiantes a exprimir al máximo sus posibilidades. La integración de las TIC en el aula es una necesidad demandada por los alumnos y que les favorece para su correcta incorporación a la sociedad adulta.      Existen numerosos beneficios y posibilidades a la hora de incorporar las TIC en el aula. Entre estos beneficios encontramos u...
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